Goda relationer underlättar språkinlärning

Det viktigaste för att motivera elever att lära sig ett språk och att upprätthålla motivationen är att skapa olika typer av samhörighet. Lärarna som lyckas att motivera eleverna i klassrumsaktiviteter väljer inte bara meningsfulla och autentiska aktiviteter och arbetsprocesser som eleverna känner igen från sitt liv utanför skolan, utan de är också skickliga på att bygga upp goda relationer till eleverna.

Susan Sayehli har har intervjuat Alastair Henry, som i det fyraåriga projektet "Motivational Teaching in Swedish Secondary English" tillsammans med kollegor har undersökt hur gymnasielärare som lyckades motivera sina elever i engelskundervisningen arbetar. På uppdrag av Skolverket och projektet finansierades av vetenskapsrådet.

Läs hela artikeln på skolverket.se: Goda relationer underlättar språkinlärning