Niclas Abrahamsson. Foto: Privat
Niclas Abrahamsson. Foto: Privat

Barn som börjar undervisning i främmande språk tidigt lär sig inte bättre än de som börjar ett par år senare. Det visade forskningen redan på 1970-talet. Ändå används tidig språkundervisning som ett argument när skolor ska profilera sig.

– Man försöker luta sig mot att barn är effektiva på automatiskt tillägnande som ett argument för att börja med främmande språk på lågstadiet, och det stämmer inte, säger Niclas Abrahamsson. [...]

Text: Emma Olsson, skolvärlden.se

Läs hela artikeln på skolvärlden.se: Forskare: Så fungerar inlärning av språk i tidig ålder (öppnas i nytt fönster)

Artikeln publicerades på skolvärlden.se 2017-08-30.